起因

我个人“工作水平低，专业能力差。”是最核心的困难。

在坚持了快十年之后，博客从2015-2024。

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从2020年之后就已经开始全面转型之路。

所有传统赛道，都挤满了人，各种限制各种约束。

只有互联网还算是公开并透明的。

反馈

这些年给我差评的学生也是非常非常多的。

大部分差评我个人觉得从他们自身角度出发并没有对错之分，而是认知不足。

这里我引用一些我觉得让我收获很大的交流。

大学和中小学是不同的模式，比例很高的学生没有完成转变，之后学生思维（中小学那种看事物方式）继续带到社会工作中，处处碰壁。

个人无能为力 

案例

个人也经常在互联网上查找各种各样的案例，有很多非常优秀的普通人，没有背景没有资源没有人脉关系，最后都如何选择了呢？

回归初心。 

结局

转型出错是找si，不转型是等si。

越是普通人越不能按社会最传统的路径去拼搏。

也就是说，越普通越需要“创新”。

这里是广义的“创新”，但一定不能作茧自缚。

从2050回顾2020，职业规划与技术路径（节选）

从2050回顾2020，职业规划与技术路径（节选）补充 

工业革命完成了从农业主导到工业主导的转变（人是核心）；

信息革命完成了从工业主导到服务业主导的转变（人是核心，工种变化）；

智能革命将完成生产主体由人过渡为机器人的转变（机器是主力，“人才”是核心）。

将普通人彻底从生产中解放出来。

随着智能化程度越来越高，虚拟情景在现实世界中的占比也会越来越高。

1. 自我认知与转型的必要性：
   • 作者开篇就坦诚地指出自己“工作水平低，专业能力差”，这种自我批判的态度是推动他寻求改变的重要动力。在职业发展中，认识到自己的不足并勇于面对是成长的第一步。
   • 面对传统赛道的拥挤和限制，作者选择了转型，这表明他具有敏锐的市场洞察力和应变能力。在互联网领域寻找新的机会是一个明智的选择，因为互联网行业相对更加开放和透明。
2. 学生反馈与自我反思：
   • 作者提到收到了很多学生的差评，但他认为这些差评多源于学生的认知不足，而非他自身的教学问题。这种态度可能反映出一定的自我保护和固执，但也可能是对自我教学理念的坚持。
   • 他提出大学和中小学教育模式的差异，暗示了部分学生未能适应这种变化，这可能导致他们在后续的社会工作中遇到困难。这种观点具有一定的启发性，指出了教育体系与学生需求之间可能存在的脱节。
3. 普通人的创新之路：
   • 作者通过查找互联网上的案例来寻找灵感和方向，这表明他具有积极的学习态度和探索精神。
   • 他提出了“越普通越需要创新”的观点，这是对传统职业规划路径的一种挑战。在智能化日益发展的今天，这种观点具有很强的现实意义。普通人需要通过创新来寻找自己的竞争优势，以适应快速变化的社会环境。
4. 未来的展望与职业规划：
   • 作者从未来的视角（2050年回顾2020年）来思考自己的职业规划和技术路径，这显示了他具有长远眼光和战略思维。
   • 他正确地指出了工业革命、信息革命和即将到来的智能革命对社会和职业结构的影响。特别是智能革命将可能使得机器人成为生产的主力，而人类将更多地扮演“人才”即创意、策划和管理的角色。